Al finalizar el programa se espera que los estudiantes hayan actualizado conocimientos en teoría psicoanalítica de la infancia, la adolescencia y que igualmente dominen las destrezas psicoterapéuticas básicas presentes en estas intervenciones, que expresen estas nuevas habilidades en la realización de procesos diagnósticos y clínicos orientados por la singularidad de las demandas de atención y desde una ética que incorpore las características individuales, familiares y socioculturales que constituyen los contextos en que se desarrollan estas prácticas clínicas.

En este sentido, el profesional que egresa del Diplomado en Clínica Psicoanalítica de las Infancias y las Adolescencias contará con competencias para desarrollar de manera rigurosa y crítica procedimientos diagnósticos y de intervención, centrado en las necesidades y de la singularidad de los niños y adolescentes, sus familias y sus entornos socioculturales.